Saldus vidusskolā īstenots projekts “Skola – kopienā”

skola kopienā logo

No 2026. gada janvāra līdz 2026. gada maijam Saldus vidusskolā tika īstenots projekts *“Skola – kopienā”*.

Projekts “Skola – kopienā” tiek īstenots Eiropas Savienības kohēzijas politikas programmas 2021.–2027. gadam ietvaros, 4.2.3. specifiskā atbalsta mērķī *“Sekmēt to, lai – jo īpaši nelabvēlīgā situācijā esošām grupām – būtu vienlīdzīga piekļuve kvalitatīvai un iekļaujošai izglītībai un mācībām”. Projekta numurs: **Nr. 4.2.3.1/1/24/I/001*.

Projekta mērķis ir sniegt individualizētu atbalstu vispārējās izglītības iestāžu izglītojamajiem no 1. līdz 12. klasei, kuriem konstatēts sociālās atstumtības vai priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas risks. Atbalsts tiek nodrošināts saskaņā ar katra skolēna individuālajām vajadzībām un izstrādātu atbalsta plānu.

Projekta ietvaros skolēniem var tikt nodrošināts dažāda veida atbalsts:

* pedagoga, speciālā pedagoga un skolotāja logopēda atbalsts individuāli vai grupās lasītprasmes veicināšanai 1.–3. klasē;
* pedagoga konsultācijas mācību priekšmetos un atbalsta pasākumi izglītojamajiem, kuri atkārtoti mācās 9. klasē, kā arī 7.–9. klašu skolēniem, kuriem pastāv nesekmības risks;
* izglītības un skolu psihologa, sociālā pedagoga, pedagoga palīga, speciālā pedagoga, karjeras konsultanta, bibliotekāra, skolotāja logopēda, surdotulka un ergoterapeita konsultatīvais atbalsts pēc nepieciešamības;
* individuāls izglītojamo mentora atbalsts skolēniem no 13 gadu vecuma.

Saldus vidusskolā projekta īstenošanas laikā *41 skolēnam tika sniegts atbalsts lasītprasmes pilnveidē, **5 skolēni saņēma speciālista individuālo atbalstu, savukārt **vienam skolēnam tika nodrošinātas individuālas pedagoga konsultācijas*.

Atbalsta sniegšanā iesaistījās *13 Saldus vidusskolas pedagogi*, kuri, sadarbojoties ar skolēniem un izvērtējot viņu individuālās vajadzības, palīdzēja stiprināt skolēnu mācīšanās prasmes, pašapziņu un motivāciju turpināt izglītību.

Projekts “Skola – kopienā” ir nozīmīgs atbalsts iekļaujošas izglītības īstenošanā, veicinot skolēnu iespējas saņemt savlaicīgu, mērķtiecīgu un individuālajām vajadzībām atbilstošu palīdzību.